Kuhl, Julius: Beziehung und Kommunikation in der Therapie

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Dass Beziehung und Kommunikation zentrale Elemente der Therapie sind, entspricht der Alltagserfahrung und ist durch die Therapieforschung umfassend bestätigt. Dabei ist allerdings keineswegs hinreichend geklärt, was genau eine "gute" therapeutische Beziehung ausmacht. Die persönlichkeitspsychologische Funktionsanalyse ermöglicht uns, auf der Grundlage des (neuro-) psychologischen Forschungsstandes herauszuarbeiten, auf welche Merkmale in der Kommunikation es ankommt.
In diesem Vortrag wird die Bedeutung des "personalen Bezugs" hervorgehoben: Was bedeutet es, "persönlich zu werden"? Welche Chancen und Risiken birgt der persönliche Bezug für die Symptombehandlung und darüber hinaus für die Entwicklung von Selbstkompetenzen wie Handlungskompetenz (Vorsätze umsetzen) und Selbstwachstum (aus Fehlern und leidvollen Erfahrungen lernen)? Die Analyse der Bedingungen für die Entwicklung gesunder Selbstkompetenzen liefert wichtige Anhaltspunkte für die therapeutische Praxis. Von besonderem Interesse ist hier die Frage, welchen Einfluss die Geschlechtsrollen auf die Selbstentwicklung in der Kindheit ausüben. Vor dem Hintergrund neuer Befunde zur "gender (in.) congruence" lässt sich verdeutlichen, welche Selbstkompetenzen von der gleichgeschlechtlichen Eltern-Kind-Interaktion (Vater-Sohn bzw. Mutter-Tochter) profitieren. Der Vortrag mündet in einige Reflektionen darüber, welche diese Forschungsergebnisse für die Bedeutung "gender (in-)congruence" in der therapeutischen Beziehung haben könnte.

Prof. Dr. Julius Kuhl war nach Forschungsaufenthalten in USA (Michigan, Stanford) und Mexico (UNAM) und 4 Jahren als leitender Wissenschaftler am Max-Planck-Institut für psychologische Forschung 1986- 2015 Professor für Persönlichkeitspsychologie (Osnabrück) und 2008-2016 Leiter der Forschungsstelle Begabungsforschung (www.nifbe.de). Im Rahmen seiner experimentellen Forschung (gefördert durch zahlreiche DFG-Projekte) wurde die Theorie der Persönlichkeits-System-Interaktionen (PSI-Theorie: psi-theorie.com) entwickelt, die Fortschritte der Motivations-, Kognitions- und Neurobiologie integriert. In den letzten Jahren wurde eine neue Methodik zur Diagnostik persönlicher Kompetenzen entwickelt (www.impart.de), die bei Kindern und Erwachsenen eine umfassende Analyse vorhandener und ntwicklungsfähiger Potenziale ermittelt (EOS: Entwicklungsorientierte Systemdiagnostik). Er wurde 2012 von der Deutschen Gesellschaft für Psychologie mit dem Preis für sein wissenschaftliches Lebenswerk geehrt.

Vortrag im Rahmen der M.E.G.-Jahrestagung "gender, sex und identität: Hypnotherapie und Vielfalt", 21. - 24. März 2019 in Bad Kissingen, ca. 51 Min. auf 1 CD oder 1 DVD

 

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