Weidner, JensWeidner. J., Werner S., u.a.: Konfrontative Pädagogik

Weidner. J., Werner S., u.a.: Konfrontative Pädagogik
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Produktinformationen "Weidner, JensWeidner. J., Werner S., u.a.: Konfrontative Pädagogik"

Verstehen, aber nicht einverstanden sein - Konfrontative Pädagogik

Handlungsoptionen im Umgang mit Jugendlichen

Vorträge und Workshops vom 1. Bundeskongress »Konfrontative Pädagogik« am 27. September 2010 in Ingelheim.

Ob in der Schule, in der Freizeit oder in der Arbeit mit straffällig gewordenen Jugendlichen: Die Konfrontative Pädagogik will Fachkräften und allen Menschen, die mit schwierigen oder gewalttätigen Kindern und Jugendlichen zu tun haben, wirkungsvolle Handlungsoptionen aufzeigen.

Dazu zählen neuere Konzepte zur Grenzsetzung sowie die Fokussierung auf Ressourcen der jungen Menschen. Gefördert wird vor allem die soziale Kompetenz, zum Beispiel durch das Anti-Aggressivitäts- und Coolness-
Training (AAT/CT). In der Konfrontation werden Gefühle bewegt, die neue Einsichten erzeugen können. Über das Aktivieren von Kompetenzen wird das Selbstbewusstsein gestärkt und die Gewaltbereitschaft gesenkt.

Ziel der Konfrontativen Pädagogik ist es, schwierige Lebenskarrieren zu vermeiden, indem man jungen Menschen Perspektiven und Hoffnung auf Veränderung vermittelt. Das Motto lautet: Verstehen, aber nicht einverstanden sein! Intervention statt Repression!

Stefan Werner: Ressourcenaktivierung in der Konfrontativen Pädagogik (Vortrag)
Jens Weidner: Grenzsetzung in der Konfrontativen Pädagogik (Vortrag)
Stefanie Weisenburger: Konfrontative Interventionstechniken bei Störungen im Schulalltag und in der Jugendarbeit (Workshop)
Ingo Bloeß: Emotionen und die Reproduktion von Verhaltensmustern (Workshop)
Jens Hoffmann: Amok und zielgerichtete Gewalt an Schulen (Workshop)

(ca. 329 Min. als Sofortdownload (580 MB audio))

>> Hier auch auf CD als Sonderausgabe erhältlich <<

 

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Artikel-Nr.: JOK2383Z

 

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