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Juul, Jesper: Was Familien brauchen und wie sie lernen können
Pubertät ist eine Tatsache, keine Krankheit
Vortrag und Seminar vom 06.08. März 2009 in München.
Wie können Eltern erfolgreich Grenzen setzen? Wie gelingt es, Teenagern zu vertrauen? Wie kann man mit Konflikten in der Familie konstruktiv umgehen? Diese DVD kann Familien als Orientierung dienen: Sie zeigt, wie wir mit dem Erwachsenwerden unserer Kinder besser zurechtkommen. (...)
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Weidner, Jens, Werner S., u.a.: Konfrontative Pädagogik
Verstehen, aber nicht einverstanden sein - Konfrontative Pädagogik
Handlungsoptionen im Umgang mit Jugendlichen
Vorträge und Workshops vom 1. Bundeskongress »Konfrontative Pädagogik« am 27. September 2010 in Ingelheim.
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Bergmann, Wolfgang: Veränderte Kindheit
Humboldt Universität Berlin, 2007
Herausforderung an die Pädagogik. In seinem Vortrag zeigt Bergmann auf, dass die Kunst der Pädagogik auch die Kunst des Anschauens ist: ein Kind so anzusehen, dass es sich nicht vereinnahmt, sondern sicher und geborgen fühlt.
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Abbildung kann vom Original abweichen
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Spitzer, Manfred: Das Gehirn lernt immer - und tut nichts lieber
Aspekte aus der Hirnforschung
Originaltitel: Medizin für die Bildung. Inhalt identisch mit dem Vortrag "Googeln wir uns dumm?"
Vortrag, organisiert von der Wirtschaftsförderungsgesellschaft (WiFö) des Landkreises Germersheim, gehalten im Februar 2013.

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Beutelspacher, Albrecht: Mathematik für Kinder
Kindervorlesung im Mathematikum Gießen
Spannende Versuche, fabelhafte Tricks, frische Ideen: Prof. Dr. Beutelspacher weiß, wie man Kinder für Mathematik begeistert. (...)
Für Kinder von 8 - 12 Jahren.
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Dalai LamaInternationaler Kongress Achtsamkeit - Gesamt DVD
Gesamt DVD des Internationalen Achtsamkeitskongresses vom 18. - 21. August 2011 in Hamburg
eine buddhistische Praxis für die Gesellschaft heute
(Englisch/Deutsch)
Themenblock 1: Buddhistische Tradition
Themenblock 2: Tradition vs. Moderne
Themenblock 3: Achtsamkeit und Pädagogik
Themenblock 4: Achtsamkeit in Medizin und Psychotherapie
Themenblock 5: Achtsamkeit und Neurowissenschaften
Themenblock 6: Achtsamkeit und ethische Verantwortung
Abschlussveranstaltung: Vortrag S.H. des Dalai Lama
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Statt: 29,95 € 17,99 €
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Spitzer, Manfred: Wir lernen immer - Gehirnforschung und die Schule des Lebens
Vortrag vom 10. Juli 2008 in Weilheim.
Wie funktioniert das Gehirn? Wie lernen wir? Und was lernen wir wann und warum am besten? Welchen Einfluss hat das Fernsehen darauf? Wie können wir Lernvorgänge optimieren und die Ergebnisse der Gehirnforschung praktisch nutzen?
Verständlich und unterhaltsam erklärt der populäre Hirnforscher Manfred Spitzer in seinem Vortrag diese und weitere Fragen.(...)
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Spitzer, Manfred: Vorsicht Bildschirm!
Der Einfluss von Bildschirm-Medien auf die Entwicklung von Kindern und Jugendlichen
Welche Folgen sind bei Kindern zu beobachten, die von klein auf viel Zeit vor dem Fernseher verbringen? Neueste Forschungsergebnisse zeigen, dass sich die Gehirne dieser Kinder anders entwickeln: Sinne verkümmern, das Vermögen zu riechen, zu fühlen oder sich zu bewegen bleibt defizitär.
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Rosenberg, Marshall: Gewaltfreie Kommunikation mit Kindern und Jugendlichen
Sie erfahren, wie eine einfühlsame Erziehung den Kommunikationsfluss mit Kindern und Jugendlichen verbessert, ein wertschätzendes Miteinander ermöglicht und Konflikte positiv wandelt. Praktische Beispiele und Übungen verdeutlichen die Wirkungen auf Familienleben und kindliche Entwicklung. (...)

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Spitzer, Manfred: Erfolgreich lernen in Kindergarten und Schule
Wie lernen Kinder? Wann ist welche Förderung am sinnvollsten? Die aktuelle Gehirnforschung gibt darauf neue, verblüffende Antworten. Spitzer erklärt diese neurowissenschaftlichen Abläufe. Seine anschaulichen Beispiele machen deutlich, wie man das Lernen in den verschiedenen Entwicklungsphasen fördern kann.

Vortrag, gehalten am 13.06.2005 in Tuttlingen
9,95 €
Hüther, Gerald: Kooperation statt Konkurrenz
Zwei Vorträge

Etwas mehr Hirn bitte
Um zu einem zufriedenstellenden Miteinander zu gelangen, müssen wir ein Zusammenleben erlernen, in dem wir uns gegenseitig als einzigartige Subjekte wahrnehmen und uns so begegnen, dass in gemeinschaftlichem Miteinander die Fülle unserer Fähigkeiten sich nicht nur addieren, sondern
potenzieren kann. (...)
Sich zu bewegen lernen heißt fürs Leben lernen Frühe Körpererfahrungen formen und stabilisieren die Bewegungskoordination und entwickeln vor allem die Hirnfunktionen, die für die Entfaltung von Metakompetenzen nötig sind, wie etwa Selbstwirksamkeit, Impulskontrolle und Frustrationstoleranz. (...)

26. Mai 2015 im Rahmen von "Wie gelingt das gute Leben", Bildungshaus Schloss Puchberg, Wels sowie 29. Oktober 2013, im Rahmen von "Erziehungsfallen 2013" im Neuen Rathaus, Linz, beide Österreich.

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Spitzer, Manfred/Saalfrank, K./Stern, A./u.A.: Bindung und Entwicklung in früher Kind...
Neueste Erkenntnisse aus der Bindungs-, Entwicklungs- und Hirnforschung

Wie können Kinder sichere Bindungen entwickeln und in ihrer Entwicklung optimal unterstützt werden? Erfahrene Hirnforscher, Ärzte und Pädagogen stellen ihre Erkenntnisse aus Forschung und Praxis vor und geben Orientierungshilfen für Eltern und Fachkräfte.

6 Vorträge des "Attachment Parenting Kongresses" zu Bindung, Erziehung und Entwicklung, 11. - 12. Oktober 2014 in Hamburg

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