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von Hentig, Hartmut: In Vortrag und Gesprächen: Der Pädagoge Hartmut von Hentig
Hartmut von Hentig in einem Vortrag und zwei Runkfunksendungen.

Der Professor für Pädagogik (geb. 1925) zählt zu den einflussreichsten Erziehungswissenschaftlern Deutschlands. Internationale Berühmtheit erlangt v. Hentig durch die Gründung der Bielefelder Laborschule.
9,99 €
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Juul, Jesper: Was Familien brauchen und wie sie es lernen können
Pubertät ist eine Tatsache, keine Krankheit
Vortrag und Seminar vom 06.08. März 2009 in München.
Wie können Eltern erfolgreich Grenzen setzen? Wie gelingt es, Teenagern zu vertrauen? Wie kann man mit Konflikten in der Familie konstruktiv umgehen? Diese DVD kann Familien als Orientierung dienen: Sie zeigt, wie wir mit dem Erwachsenwerden unserer Kinder besser zurechtkommen. (...)
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Bentzen, Marianne: Das Neuroaffektive Bilderbuch - Begegnung verändert
Stufen der Hirnentwicklung, Persönlichkeitsbildung und Interaktion in Therapie und Beratung

Unsere ersten Wahrnehmungen erleben wir auf der somatisch-körperlichen Ebene; im Verlauf der Entwicklung kommen später noch die verbale und die symbolische Ebene hinzu. Bei optimaler Entwicklung sind wir verbal in der Lage das auszudrücken, was wir auf der physischen, der non-verbalen und emotionalen Ebene erfahren, wobei lebenslang ein wesentlicher Teil unserer Interaktionen mit anderen auf der non-verbal stattfindet, wie zahlreiche neurowissenschaftliche Forschungen belegen. (...)

Workshop, gehalten am "Zentrum für Innere Ökologie", 9. - 11. Dezember 2016 in Zürich, (Englisch mit deutscher Konsekutivübersetzung)

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Seiffge-Krenke, Inge: Warum sind Väter wichtig?
Veränderte Rollen - neue Aufgaben

Der Vater ist die erste männliche Bezugsperson im Leben und hat lebenslange Bedeutung, egal, wie die Beziehung aussehen mag. Inge Seiffge-Krenke hat diese besondere Beziehung zum Gegenstand ihrer Forschungen gemacht und lässt uns an ihren wichtigen Erkenntnissen teilhaben. (...)

Vorlesung/Seminar, gehalten bei der ersten Tagungswoche "Angst - Ressentiment - Hoffnung" der Lindauer Psychotherapiewochen, 09. - 21. April 2017, Lindau.

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Weidner, Jens, Werner S., u.a.: Konfrontative Pädagogik
Verstehen, aber nicht einverstanden sein - Konfrontative Pädagogik
Handlungsoptionen im Umgang mit Jugendlichen
Vorträge und Workshops vom 1. Bundeskongress »Konfrontative Pädagogik« am 27. September 2010 in Ingelheim.
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Bergmann, Wolfgang: Veränderte Kindheit
Humboldt Universität Berlin, 2007
Herausforderung an die Pädagogik. In seinem Vortrag zeigt Bergmann auf, dass die Kunst der Pädagogik auch die Kunst des Anschauens ist: ein Kind so anzusehen, dass es sich nicht vereinnahmt, sondern sicher und geborgen fühlt.
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Abbildung kann vom Original abweichen
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Spitzer, Manfred: Das Gehirn lernt immer - und tut nichts lieber
Aspekte aus der Hirnforschung
Originaltitel: Medizin für die Bildung. Inhalt identisch mit dem Vortrag "Googeln wir uns dumm?"
Vortrag, organisiert von der Wirtschaftsförderungsgesellschaft (WiFö) des Landkreises Germersheim, gehalten im Februar 2013.

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Beutelspacher, Albrecht: Mathematik für Kinder
Kindervorlesung im Mathematikum Gießen
Spannende Versuche, fabelhafte Tricks, frische Ideen: Prof. Dr. Beutelspacher weiß, wie man Kinder für Mathematik begeistert. (...)
Für Kinder von 8 - 12 Jahren.
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Dalai LamaInternationaler Kongress Achtsamkeit - Gesamt DVD
Gesamt DVD des Internationalen Achtsamkeitskongresses vom 18. - 21. August 2011 in Hamburg
eine buddhistische Praxis für die Gesellschaft heute
(Englisch/Deutsch)
Themenblock 1: Buddhistische Tradition
Themenblock 2: Tradition vs. Moderne
Themenblock 3: Achtsamkeit und Pädagogik
Themenblock 4: Achtsamkeit in Medizin und Psychotherapie
Themenblock 5: Achtsamkeit und Neurowissenschaften
Themenblock 6: Achtsamkeit und ethische Verantwortung
Abschlussveranstaltung: Vortrag S.H. des Dalai Lama
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Spitzer, Manfred: Wir lernen immer - Gehirnforschung und die Schule des Lebens
Vortrag vom 10. Juli 2008 in Weilheim.
Wie funktioniert das Gehirn? Wie lernen wir? Und was lernen wir wann und warum am besten? Welchen Einfluss hat das Fernsehen darauf? Wie können wir Lernvorgänge optimieren und die Ergebnisse der Gehirnforschung praktisch nutzen?
Verständlich und unterhaltsam erklärt der populäre Hirnforscher Manfred Spitzer in seinem Vortrag diese und weitere Fragen.(...)
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Spitzer, Manfred: Vorsicht Bildschirm!
Der Einfluss von Bildschirm-Medien auf die Entwicklung von Kindern und Jugendlichen
Welche Folgen sind bei Kindern zu beobachten, die von klein auf viel Zeit vor dem Fernseher verbringen? Neueste Forschungsergebnisse zeigen, dass sich die Gehirne dieser Kinder anders entwickeln: Sinne verkümmern, das Vermögen zu riechen, zu fühlen oder sich zu bewegen bleibt defizitär.
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Rosenberg, Marshall: Gewaltfreie Kommunikation mit Kindern und Jugendlichen
Sie erfahren, wie eine einfühlsame Erziehung den Kommunikationsfluss mit Kindern und Jugendlichen verbessert, ein wertschätzendes Miteinander ermöglicht und Konflikte positiv wandelt. Praktische Beispiele und Übungen verdeutlichen die Wirkungen auf Familienleben und kindliche Entwicklung. (...)

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